Sivitas akademika Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sultan Ageng Tirtayasa mengucapkan selamat […]
Penulis: adminpgsd
Mahasiswa PGSD Untirta Raih Juara 1 Lomba Essay Ramadhan Competition
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasa mengucapkan selamat dan sukses kepada Raudhoh, mahasiswa PGSD […]
Kegiatan BUKBERIN: Buka Bersama dan Kajian Inspiratif PGSD Untirta
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasa menyelenggarakan kegiatan BUKBERIN (Buka Bersama dan Kajian Inspiratif) […]
Selamat dan Sukses kepada Dr. Anna Maria Oktaviani, M.Pd. sebagai Ketua IKA PGSD Untirta Periode 2026–2030
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasa mengucapkan selamat dan sukses kepada Dr. Anna Maria […]
Gelar Karya Proyek Mahasiswa PGSD PLP Holistik 2025 Sukses Digelar di Gedung B FKIP
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP kembali menggelar Gelar Karya Proyek sebagai salah satu rangkaian kegiatan Pengenalan Lapangan […]
PGSD Untirta Resmi Meraih Akreditasi Unggul
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Sultan Ageng Tirtayasa berhasil memperoleh Akreditasi Unggul dari Lembaga Akreditasi Mandiri Kependidikan […]
Mahasiswa PGSD FKIP Untirta mendapatkan medali silver dan bronze dari Universitas Al-Azhar Indonesia
🏅 Mahasiswa PGSD FKIP Untirta Raih Medali Silver dan Bronze pada Olimnus Islamic 2025 Mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru […]
PGSD Untirta Gelar Rapat Awal Semester Ganjil 2025/2026 di Lembang
PGSD FKIP UNTIRTA Gelar Rapat Awal Semester Ganjil 2025/2026 di Lembang, Bahas Penguatan Sistem Akademik dan Kepemimpinan Baru Lembang, 1 […]
Program Studi PGSD Untirta Melaksanakan Asasmen Lapangan Dalam Rangka Meraih Akreditasi Unggul
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Sultan Ageng Tirtayasa telah melaksanakan Asesmen Lapangan (AL) oleh Lembaga Akreditasi Mandiri […]
